日本医学教育学会（21−22期）
学習者評価部会
高村昭輝、松山泰、浦野哲哉、椎橋実智男、清水郁夫、高田和生、田川まさみ

第１章のテーマは、コンピテンシーとEPAsの理解です。

我が国の医学教育のカリキュラムガイドブックである、令和4年度改訂医学教育モデルコアカリキュラム（以後、医学教育コアカリ）において、6年間のカリキュラムにおける到達目標はコンピテンシー基盤型医学教育の形式で記載されました。その意味と次期カリキュラムで検討されると思われるEPAsについて本ガイドが役に立つことを願っています。